Campo Formativo: Expresión y apreciación artística

Ideas para trabajar el Campo Formativo de Expresión y Apreciación Artística

Kandinsky 

Para trabajar la obra más popular de Kandinsky. Se puede trabajar con cuadrados y círculos en hojas de colores y que los niños las peguen como ellos deseen o puedes llevar la copia con la obra y que ellos la coloren o la pinten. 

Dibujo sorpresa 

Esto les encantará a los niños. Aquí se pone un ejemplo de un pulpo pero hay varios diseños en Internet.   Se trabaja con hojas de tamaño oficio y con colores, plumones o acuarelas. 

Al estilo Gaudí

Gaudí fue un arquitecto español y el máximo representante del modernismo catalán. Se puede ver su biografía y obras más importantes para después trabajar cualquier tema como los animales pero usando cuadritos o mosaicos de colores tratando de imitar su técnica.  

Mosaicos

Otra técnica muy útil y bonita es utilizar semillas para hacer mosaicos. El que los niños manipulen diferentes objetos (como las semillas) les ayuda a relajarse y a ampliar su gama sensorial. 

Mondrian para niños

Pintor holandés que llevó el arte abstracto hasta las últimas consecuencias. Su obra más conocida "Composición en rojo, azul y amarillo"

Se puede trabajar con colores, pintura o plumones o hacerlo con plastilina. 

Manualidad con piedras

Arte con péndulo 

Arte con burbujas

Arte con los pies

Pintando como Miguel Ángel

Pintando como Romero Britto

Hay en Internet muchos dibujos de Romero Britto en blanco y negro, listos para imprimirse y dárselos a los niños para que hagan sus obras de arte. Esto permite la expresión de su creatividad y usar su imaginación para crear su propia obra con la mezcla de los colores que ellos prefieran. 

Cuadro con estrellas y luna

Este cuadro se puede realizar con acuarelas o pintura dactilar o acrílica para el fondo. Se usan palitos de paleta (abatelenguas) para crear la escalera, se puede poner una foto del niño de espaldas o bien dibujar a un niño subiendo por la escalera, las estrellas se pueden colorear, dibujar o pegar y la luna al estilo libre. 
Queda un resultado verdaderamente hermoso, pero requiere de tiempo y esfuerzo tanto de los niños como del docente. 

Día de la familia

Ideas para trabajar en el preescolar el día de la familia

Para trabajar este fecha tan importante y especial se sugieren algunas ideas.

Leer con los niños los libros:  

*Una madre emotiva (Eva Lobatón de Chávez)

*El divorcio de mamá y papá oso (Cornelia Maude Spelman)

*Un papá a la medida (Davide Cali)

(Los encuentran en pdf, en slideshare, en powerpoint o en impreso) 

Observar y platicar de la pequeña infografía sobre las familias mexicanas.

Realizar un dibujo de su familia o colorear un dibujo y que se aprendan los nombres de cada integrante. 

Hacer su árbol genealógico, puede ser con fotos o con dibujos. 

(Si requieren el formato en grande, favor de pedirlo a bel_3x@hotmail.com)

Realizar un periódico mural por escuela en dónde redacten su respuesta a la pregunta.    ¿Por qué amo a mi familia?

Y por último se sugiere hacer una actividad en casa: en familia. 

En esta actividad cada integrante debe escribir en hojitas de papel cuáles son sus recuerdos más hermosos que tienen junto con su familia. 

Ejemplo: cuando se fueron de vacaciones a Cancún, cuando llegó su primer perro, cuando fueron todos al museo que les encantó, cuando fueron al cine a ver Moana y la pasaron genial etc. 

Ideas para el día de la primavera

Ideas para el día de la primavera

La primera idea es hacer flores con froot loops. Se pueden trabajar los campos formativos de pensamiento matemático y de expresión y apreciación artística. 

La segunda idea es hacer flores usando material reciclado como son las taparroscas de las aguas y de los refrescos. También se trabaja apreciación y expresión artística y puedes trabajar matemáticas con clasificación de colores o uso de patrones. 

El siguiente es hacer una técnica llamada "Puntillismo" que puede ser con los dedos de los niños o con la goma de un lápiz. 

Se forma un mandala sencillo y los mandalas son mágicos y hermosos  porque son meditaciones activas, los niños despejan su mente, eliminan el estrés y se desarrolla la paciencia y la concentración. 

La siguiente técnica es usando conchitas de mar pintadas para formar dos tipos diferentes de animales: cangrejos y tortugas.  Se puede trabajar muy bien el campo de Exploración y Conocimiento del Mundo. 

La última idea es hacer pop-art con el tema de la primavera y la naturaleza. En el arte se trabaja la imaginación, la creatividad, el uso de colores, la expresión de ideas y sentimientos. 

Si alguien desea este último material, favor de ponerse en contacto conmigo. 

A  bel_3x@hotmail.com

  

Educación emocional: afectos

Ideas para trabajar educación emocional

Te regalo un abrazo 

Se tendrá que formar un círculo. Posteriormente la educadora pondrá el ejemplo, le dará un abrazo al niño que está a su derecha y su vez ese le dará un abrazo a su compañero de la derecha, así hasta que todos hayan pasado. 

Te regalo un beso

Se forma un círculo y el niño escoge a quién quiere darle un beso y en dónde se lo quiere dar: mejilla, frente, brazo, mano etc. Después el que regaló el beso se sienta y le toca dar un beso al niño que acaba de recibir. Así hasta que todos hayan pasado. 

Masajito 

Se forman parejas. Se sienta un niño de chinito y su amigo o compañero atrás de él. El que está atrás será el primero en darle masaje al que está enfrente. Se les pide que den masaje en la espalda, en los hombros, en la clavícula. Después el niño que está enfrente se acuesta sobre las piernas del niño de atrás y éste le dará masaje en sus mejillas, en la sien y en la frente. 

Después intercambian de posiciones y el que dio masaje ahora recibirá masaje. 

Me gusta de ti...

Se forma un círculo. Se sientan en el piso y se ocupará una pelota. Un niño avienta o rueda la pelota hacia alguno de sus compañeros y la persona que acaba de recibir la pelota dirá que le gusta del que le mandó la pelota... por ejemplo: me gustan tus ojos, me agrada tu cabello, eres divertido, me gusta tu sonrisa, me gusta que me ayudas etc. 

Visualización 

Se les pide que se acuesten y cierren sus ojos. La educadora irá guiándolos por un recorrido, puede ser en un paisaje de bosque, de playa, de pradera etc. Lo importante es que los niños se relajen, mantengan la atención en la voz de la profesora y despierten su imaginación. La voz de la educadora debe ser fuerte, ir narrando el recorrido de forma pausada (dando tiempo para que los niños imaginen o construyan la imagen), al finalizar el recorrido se les comenta que imaginen a las personas que más quieren y como esas personas también los aman y piensan que son niños increíbles, cariñosos, inteligentes, lindos, educados etc.